题西林壁教学设计

更新时间：2024-05-05 20:07:02 来源：寻宝库

1、教学目的：（1）理解诗句大意。（2）学习古诗的方法，培养自学能力。（3）体会诗歌的意境，理解诗中.........

　　1、教学目的：

　　（1）理解诗句大意。

　　（2）学习古诗的方法，培养自学能力。

　　（3）体会诗歌的意境，理解诗中蕴含的哲理。

　　2、重难点：理解诗中所含哲理，培养学生互助学习的能力。

　　3、自由朗读课文，整体感知。

　　（1）这首诗写了些什么呢？请大家自由朗读诗歌。读准字音，读顺句子。读完后可以读给同桌听。

　　（2）指名学生读，评价。

　　（3）师：同学们朗读得不错，如果能注意一下停顿就更好了。可别小看停顿，在古诗中是很有讲究的.一般来说，一句诗中每两个字一停顿，最后三个字连着读。 指名读 小组读 齐读。

　　4、吟诵品诗，感悟哲理

　　5、拓展延伸，积累运用

　　师：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。“像这样富含哲理的诗句，你还知道有哪些？选择自己喜欢的背下来。

　　6、反思：

　　《题西林壁》这是苏轼在1084年游庐山时题在西林寺墙壁上的一首诗。课前，我布置学生查阅相关的资料，有关于题壁诗的，有关于苏轼生平的，还有苏轼的其他著作等，相信课前预习的资料查阅，让他们更全面地了解了诗歌的背景、相关的内容，更有助于诗歌学习。

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